某地家长在班级群内“亮身份求关照”的截图引发热议。公开“打招呼”显得不合常理，所以网友猜测可能是误发了私聊消息。这恰恰提醒我们，还有很多藏在水面下的人情请托，以隐蔽的方式进行。而且很多人有一种错误认知，认为“打个招呼”不涉及交易就不算大错——这种心态更值得警惕。
拿这次家长群事件来说，就“打招呼”行为本身看，有纪检专家分析，家长对老师亮明领导干部和公职人员身份，暗示“可以提供帮助”以换取对子女的关照，涉嫌违反《中国共产党纪律处分条例》第八章关于利用职权或者职务上的影响谋取利益的规定。在微信群公开发表言论、舆情反响强烈，也可能涉嫌违反《中国共产党纪律处分条例》第十一章关于“违背社会公序良俗，在公共场所、网络空间有不当言行，造成不良影响的”规定。更何况，当事家长之一身为执纪岗位干部却执纪违纪，属于从重处理情节。
而就造成的潜在影响看，一张截图至少暴露了“隐形关系网”对教育公平生态的三重伤害。对教师而言，家长“亮身份、打招呼”，本质上是权力的无形引诱与施压。教师要么经不住考验、给予特殊关照，要么陷入“可能得罪人”的为难处境。对学生而言，这是一场“特权启蒙”。被打招呼的孩子可能形成“爸妈的帽子比我的本事管用”的错误认知，没被打招呼的孩子则将处于不公平的环境。对家长而言，不打招呼担心孩子吃亏，于是有钱有权者纷纷跟进，其余人只能陷入焦虑。
教育领域的矛盾突出，也更容易被公众关注。但其实在医院挂号、项目评审、行政审批等各个领域，都曾发生过、也仍不同程度地存在“遇事先亮身份、先打招呼”的现象，一些公职人员已经形成了特权思想的“思维惯性”、以权谋私的“肌肉记忆”。当这种潜规则渗透进社会运行的方方面面，无疑会影响社会公平、增加社会运行的隐性成本。
针对家长群亮身份事件，保定市卫健委已成立专项工作组，表示将依规依纪严肃处理，下一步将加强纪律作风教育，筑牢作风防线。而公众期待的，不只是对个别人的处理，更是希望各个领域都能进一步杜绝类似现象。
中央此前提出，要严肃查处顶风违纪、隐形变异的“四风”问题，督促党员、干部“勿以恶小而为之”，坚决反对特权思想和特权现象，树牢正确权力观、政绩观、事业观。从中央到各地，相关的教育学习越来越受重视，监管查处也愈趋严格。在社交媒体高度发达的今天，越来越多过去的隐蔽行为暴露在阳光下，将受到更有力的舆论监督。
以此事为鉴，公职人员、各级干部应谨记，“权为民所赋，权为民所用”。靠“亮身份、打招呼”谋私既不应该，也绝不被允许。必须树牢正确权力观、政绩观、事业观，确保手中的权力只能用来为人民谋利益，决不能把它变成牟取个人或少数人私利的工具。相信类似事件会越来越少，留给潜规则的空间也将越来越小。
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